Canteiro de ervas medicinais

02. mai, 2011 2 Respostas

A coleção Base Ecológica Pedagógica para o Ensino Fundamental (anos iniciais) traz em seu fascículo de Matemática a proposta do estudo de medidas de comprimento, contagens e códigos numéricos a partir da criação de pequenos canteiros de ervas.

Acompanhe o plano de aula:

Objetivos:

Construir o significado do número natural a partir de seus diferentes usos no contexto social, explorando situações-problema que envolvam contagens, mediadas e códigos numéricos.
Ampliar o significado do número natural pelo seu uso em situações-problema e pelo reconhecimento de relações e regularidades.
Compreender o conceito de medidas de comprimento, por meio da construção de uma horta.
Recolher informações sob forma de tabela.
Manifestar cuidados com as plantas, desenvolvendo a curiosidade sobre elas.
Compreender a importância do solo como agente de cultivo.

Metodologia

A atividade necessita de um espaço de terra, seja ele em um terreno ou mesmo em caixas com terra (servindo como canteiros).

Tanto as caixas quanto o terreno deverão ser divididos em quadrados de mais ou menos 10cm x 10cm, onde, em cada um deles, deverá ser plantada uma muda de erva medicinal. As ervas poderão ser hortelã, camomila, boldo, malva, alecrim, entre outras.

1- converse com a turma sobre o que é a horta, para que serve, que tipos de alimentos podem ser plantados.

2- reflita com os estudantes sobre o espaço apropriado para organização de uma hora. Como deve ser e que materiais são necessários para organizá-la.

3- se possível, visite uma horta.

4- escolha um espaço apropriado para a organização de uma horta.

5- leve os estudantes até o terreno para medição do espaço. Escolha dois de tamanhos diferentes (um maior e outro menor). Peça que cada um meça o terreno com os pés (um após o outro), depois anotem na tabela das atividades. Depois escolha que meçam o terreno com passos e depois anotem na tabela.

6- Escolha outros dois estudantes e lhes entregue uma fita métrica para que meçam juntos o terreno da horta e, em seguida, anotem na tabela.

7- Com estacas de madeira (poderá ser substituída por garrafas PET com líquidos coloridos) oriente os estudantes para a demarcação do terreno, dividindo-o em canteiros.

8- Com ajuda dos estudantes, cave os buracos com espaços de pelo menos 10cm entre cada um, a fim de que as raízes das plantas possam sugar do solo os nutrientes necessários de forma eficiente.

9- Com ajuda de outros estudantes, espalhe as sementes e/ou mudas, depois cubra os buracos com terra fofa.

10- Em sala, discuta as situações vivenciadas e resolva as atividades de perímetro. Para baixar clique em PERÍMETRO.

Materiais

Sementes, terra preta, estacas de madeira (garrafas PET), fita métrica ou trena, pranchetas, lápis, papel, jornal, canudinhos, cola, fita crepe.

#FicaDica

O Referencial Curricular da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino/MS, no componente curricular Matemática para o 4° Bimestre do 4° ano do Ensino Fundamental prevê os conteúdos necessários para esta atividade. Que tal aproveitar esse momento para a atividade?

Se desenvolvê-la, nos envie um comentário!

Fonte da Imagem: Priguti