É possível ensinar em 140 caracteres?

19. jun, 2010 2 Respostas

Saiu uma matéria sobre o twitter na revista Carta na Escola que diz: “Como o Twitter, ainda tido como simplificador do discurso, pode ser útil ” E ainda “O escritor José Saramago, prêmio Nobel de Literatura, foi categórico ao expressar sua opinião sobre o site de microblogs Twitter, em entrevista ao diário carioca O Globo: “Nem sequer é para mim uma tentação de neófito. Os tais 140 caracteres refletem algo que já conhecíamos: a tendência para o monossílabo como forma de comunicação. De degrau em degrau, vamos descendo até o grunhido”. A crítica do português encontra aliados e opositores, mas, independentemente disso, os números do portal criado em 2006 ilustram a massiva adesão dos internautas. São estimados em mais de 75 milhões os usuários, segundo levantamento da norte-americana RJ Metrics. Eles sugerem blogs, links de notícias e relatam o que estão fazendo, entre inúmeras outras possibilidades. “

E depois de um ano de blog e sempre abordando a questão do uso das redes sociais em sala de aula, o que mudou? Você que lê esta postagem, utiliza essa ferramenta? Já realizamos aqui no Biosfera uma enquete onde os internautas que responderam apontaram que o blog é ( ainda) o mais utilizado pelos professores.

O iG Educação pesquisou na internet relatos de professores que desenvolveram práticas pedagógicas que deram certo. Veja algumas ideias:

Interesse pela leitura

A historiadora especializada em Grécia Antiga Debra Hamel coloca, duas vezes ao dia, a primeira frase de um livro para despertar a curiosidade dos leitores para a obra. O post leva sempre um link para o leitor saber mais ou comprar o livro.

Criado em 2007, a página conta com mais de 2 mil primeiras frases de livros – mas todos em língua inglesa.

Concurso de contos

Escrever algo coeso em um espaço de apenas 140 caracteres é um grande desafio. A Academia Brasileira de Letras lançou um concurso de microcontos e os melhores ganharão prêmios. Esta ideia pode ser levada para a sala de aula.

Frases célebres

“Existem mais mistérios entre o céu e a Terra do que sonha nossa vã filosofia”. Esta é uma das famosas frases do escritor inglês William Shakespeare. Que tal lançar uma frase de grandes personagens da história mundial por dia e ver quem descobre quem foi que a disse? Ela pode servir de gancho para a próxima aula, que pode ser sobre os grandes feitos desta personagem.

O site americano Historical Tweets brinca com a personalidade de pessoas famosas e publica frases que poderiam ter sido ditas por elas. Veja como a brincadeira pode ser divertida e instrutiva ao mesmo tempo.

O que se fala por aí

A página Twitterfall tem um bom sistema de busca por assuntos relacionados. Basta colocar o símbolo (#) seguido pela palavra que representa o tema da aula e o sistema traz uma lista do que está sendo dito sobre o assunto. Assim, os alunos poderão vivenciar que o que aprendem na sala de aula é bastante necessário para que possam participar do que acontece no mundo.

Nota do Biosfera: Para o Brasil temos o Blablabra

Geografia no twitter

O professor Tom Barrett inventou um jogo interessante e contou com a colaboração de seus contatos no twitter para colocar seus alunos da 5ª série para pensar. Ele pediu à sua rede de contatos dicas sobre suas localizações por meio do microblog e colocou seus alunos para procurar estes pontos de referência no Google Earth.

Explicando Matemática

Uma professora do ensino básico dos EUA teve uma ideia simples de usar o twitter para explicar o conceito de probabilidade. Ele pediu para sua rede de amigos que respondesse qual era a probabilidade de cair neve em suas cidades. As crianças perceberam que a probabilidade variava de cidade para cidade, aprendendo o conceito das variáveis.

Preparações

Para uma experiência com o microblog funcionar bem, assim como uma aula tradicional, é necessário um planejamento prévio. O professor Tom Barrett deixa alguns conselhos em seu blog que podem ajudar bastante:

Ao propor uma atividade que envolva sua rede de contatos, lance a pergunta com um ou dois dias de antecedência à aula, para que seus amigos tenham tempo hábil para participar.

Mantenha-se aberto às novidades: às vezes, a proposta inicial pode se mostrar não tão satisfatória quanto o planejado, mas dela podem surgir outros aprendizados. Mude a proposta, se for necessário.